包含习题课的教学反思的词条

高中数学教学反思案例

教学工作经过课堂实践后，总会有很多发现和缺陷，需要教学反思，进行总结和改进。教学反思怎么写？以下文章“”由为您提供，希望对您有所帮助！ 《椭圆》数学教学反思（一） 如何有效利用课堂教学时间，如何尽可能地提高学生的学习兴趣，提高学生在课堂上45分钟的学习效率，是一个很重要的课题。

导语：高中数学教学反思周记是由我为您精心收集的，以下是高中数学教学反思周记的正文： 第一篇：《第一周教学反思周记》 课堂只有变得生动有趣，学生才会将注意力集中到教师所讲的内容上，这一点我深有体会，数学作为一门逻辑性很强的学科，有很多的公式和推理要记住，这对于活泼好动的初一学生来说难免有些枯燥。

高二数学老师教学反思5篇 教学反思指的是教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面是我给大家整理的高二数学老师教学反思，希望大家喜欢！ 高二数学老师教学反思篇1 作为一名高中数学教师来说 ， 上好每一堂课，要对教材进行加工，还要对教学过程以及教学的结果进行反思。

高中数学《抛物线的简单性质》教学反思 作为一位刚到岗的教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，我们该怎么去写教学反思呢？下面是我帮大家整理的高中数学《抛物线的简单性质》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

学生也要反思 如果说老师去反思是为了更好的教，那么学生去反思是为了更好的学，并且还是我们整个教学过程的重中之重。那么，高中学生到底怎样进行反思？教学中我始终带着这个问题，思索自己的每一节课的教学设计，学生的学习方法、习惯如何养成？怎样进行反思才能取得理想的学习效果。

分数乘法简便计算教学设计与教学反思

分数乘法教案 篇1 教学内容： 分数乘法（一） 教学目标： 能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。 知识目标：学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理，学生能够熟练准确的计算整数乘以分数。

③乘法计算。 通过尝试计算，发现结果和其他算法的结果相同，说明几个相同分数相加也可以用乘法计算。 ×3=++=== （教师在学生汇报的过程中，适时提问，引导学生完整表述计算过程） 师：同学们真厉害！这就是我们今天要学习的新知识——分数乘整数。

板书设计：分数乘法 3×==3×=== 分数乘以整数的计算方法：整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。）教学反思：分数乘法教案 篇2 教学目标：知识与技能 理解分数乘整数的意义。通过主动参与教学过程，理解分数乘整数的计算法则的算理，能正确计算。