包含在体会布封的马一文情感后发挥你的想象假设自己是作者的词条

《马》一文的资料

1、这匹马的价钱立刻涨了十倍。原文：有人卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之费。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。

2、年，李大钊在《新青年》写下了一篇介绍马克思主义的文章。该文章即是《我的马克思主义观》，比较全面地介绍了马克思主义的唯物史观、经济学说和社会主义理论。这篇文章的最为深刻之处是李大钊把握住了马克思学说的本质内容，包括唯物史观、阶级斗争、社会主义、物质与精神的关系、理论与实际的结合。

3、出自他姓改马姓。如汉代有汉戚人马宫，本姓马矢，至马宫以仕学显，改姓马。出自他族改姓。西域人马庆祥，人居临洮狄道（今甘肃省境内），遂以马为氏。蒙古人月乃和，因其祖在金末为凤翔兵马判官，遂改姓马氏，取名祖常。马祖常之后亦为马氏。金元以后，为回族大姓。

4、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是宋朝诗人陆游写的一首诗，这首诗表达了作者爱国和忧国忧民的思想感情。《军神》一文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。

5、《天马》是一篇说明文，作者从艺术价值、外形特点、名称由来以及象 征意义，四个方面介绍了作为中国旅游图形标志的“天马”。可以从说教材、说教法、说学法、说教学程序四个部分来说课。说教材 《天马》一文生动地描绘了天马的健美、奔放，进一步让人领悟到天马的艺术价值和蕴含的象征意义。

6、政坛生涯：曹植自小非常聪慧，才十岁出头，就能诵读《诗经》、《论语》及先秦两汉辞赋，诸子百家也曾广泛涉猎。曹操赞赏其文采，宠爱有加。安十一年（206年）八月，15岁的曹植第一次随父东征海贼管承到达淳于（今安丘东北）。

初一下册语文29课马的资料

1、与家马形成对比。它们从来不攻击其他动物，不屑于与对手搏斗，不对其他动物作战；也绝不互相作战 ，不互相争夺生存资料；从来不追捕一只小兽或向同类劫夺一点东西。略（1）森林的树木已经被砍 伐尽了，没有一棵树，一只鹿锯下自己头上的一只角，栽在土里，精心用水浇灌。

2、鞍辔的引证解释是：⒈鞍子和驾驭牲口的嚼子、缰绳。引唐韩愈《招扬之罘》诗：“马悲罢还乐，振迅矜鞍_。”《水浒传》第四七回：“后槽牵过一匹快马，备上鞍_。”洪深《申屠氏》第四本：“后槽刷洗了高头骏马，备上鞍辔，马头马身也披红挂绿。”。

3、【示例】：至于那些下民，他们有的是榆叶和海苔，他们“饱食终日，～”—就是并不劳心，原只要吃这些就够。

4、马 布封 觑qù 看。 鬣 liè 某些兽类（如马狮子等）颈上地长毛。 剽悍piāo hàn 勇猛 强健。 疆场 jiāng 战场。 驯良xùn 和顺善良。 勇毅 勇敢坚毅。 窥伺kuīsì 暗中观察情况。 妍丽 yán 美丽 迎合：故意使自己地语言或举动适合别人的心意。 疮痍chuāng yí 创伤 枉然 得不到任何收获，徒然。

《斑羚飞渡》《华南虎》《马》的作者简介

1、《马》的作者 布封 是 法国 博物学家、作家。 代表作是36卷博物志《自然史》 。 11，《华南虎》作者 牛汉 ，原名 史成汉 。 12，《斑羚飞渡》作者是当代著名作家 沈石溪 原名 沈一鸣 ，代表作有《和乌鸦作邻居》 ，《混血豺王》等。

2、老猎人闯荡山林40年，却得不到一条称心如意的猎狗，一直引以为憾。这第七条猎狗是军犬的后裔，“撵山快如风，狩猎猛如虎”。老猎人爱狗如爱子，给它取名赤利，是傣族传说中会飞的宝刀的意思。

3、沈石溪作品入选中小学教材篇目的有《斑羚飞渡》、《最后一头战象》、《猎狐》、《太阳鸟和眼睛王蛇》、《会做生意的狐狸》、《暮色》等等。大家看过沈石溪写得《牧羊神豹》吗？虽然我还没看完，但我也颇有深处和自己的感受。

4、下面是我精心整理的斑羚飞渡读后感，欢迎大家分享。 斑羚飞渡读后感1 这是一个人与自然的故事，在情感与希望中碰撞。茫茫宇宙中，那颗蔚蓝色的星球散发着动物之间的光芒，永恒……闪亮…… 这个寒假，我看了一本叫《斑羚飞渡》的书籍，里面讲了作者在西双版纳的奇遇，和动物们之间的故事。

5、一）沈石溪是当代著名动物小说作家，他的动物小说内容极其丰富，最早接触他的小说是描写动物间感情与智慧的《斑羚飞渡》。

6、《斑羚飞渡》一文选自《和乌鸦做邻居》，作者是沈石溪，原名沈一鸣。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满了哲理内涵，风格独特。1《华南虎》一诗选自《诗刊》，作者牛汉，原名史成汉，是“七月诗派”的重要成员。