课堂提问心得,课堂提问技巧活动心得

由:admin 发布于:2024-06-17 分类:感悟评价 阅读:12 评论:0

《老师提问学生才会思考》读书心得

姜老师的书中有这么一句话:学会了用智慧与学生沟通,有了走进学生内心世界的机会,能够做到“慢教育”,给学生以成长的机会,怀着宽容与赏识的心等待学生成长。 沟通不是简单地和学生对话,是建立在教师和学生心灵之间的桥梁。

《老师如何提问,学生才会思考》,美国加里福尼亚州立大学教育学教授南希.塞西尔博士和珍妮.法菲尔博士共同编著想让批判性思维和创造性思考在课堂上“繁荣昌盛”,学生就要根据自己的人生经历、态度、价值观来自由地回答问题。不幸的是,在大多数课堂上,老师只提问事实性的知识。

引导孩子交朋友:近朱者赤近墨者黑,孩子的交友可能会影响他一生的发展,所以我们做家长的对孩子交朋友还真要留颗心。平时有时间多与孩子交流交流并要适当引导。树立自信心。

因此转变学校、教师和家长的观念是培养学生阅读习惯的首要问题,意识形态上的东西解决了,其余的工作都会应刃而解。《三字经》中说:“人之初,性本善。性相近,习相远。”意思是说,人刚生下来本性没有什么太大区别,是后天的习惯的养成,使人与人之间性格品质产生了差别。可见习惯养成的重要。

然而我们身边的小学生却不懈于问问题,是他们不敢问,不喜欢问,还是不会问,作为他们的引导人,帮助者——老师绝不能袖手旁观,那我们又该做些什么呢?我想,首先让他们重新拾起十万个为什么,不要把《十万个为什么》遗忘在角落里。创造始于问题。

相关阅读

评论

精彩评论
二维码