小学三年级下册数学《面积》教学案例 这节课学生在三角形面积计算公式的探究活动中是自主的、是开放的，让学生体验了“再创造”，本节课的最后一道练习题也是开放的，他让学生体验着数学的无穷魅力。案例点评。本节课是在学生已掌握了长方形、正方形、平行四边形、三角形的面积计算的基础上进行教学的。总之，作为教师遵循学生学习数学的心理规律的发展，对高年级的学生，已经具备这样的能力独立学习，每个学生只要有信心，在数学学习活动中的成功经验。在教学中，我让学生...